miércoles, 30 de septiembre de 2020

EDUCACIÓN FÍSICA: SALA 5 AÑOS TURNO MAÑANA

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

DOCENTE: PROF. CINTIA LINO

TEMA: COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL

SALA DE 5 AÑOS

§  PROPÓSITO:  DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS DE COORDINACIÓN PRECISA ENTRE VISTA Y  MANOS.

¿ Por qué jugar con pelotas?

Durante toda la primera infancia el instinto innato en los peques es el de acercarse a curiosear, probar, experimentar y explorar.

 

Jugando con la pelota, los peques pueden experimentar con sus sentidos y tomar conciencia del mundo que les rodea y de sí mismos mientras se divierten.

Además, una pelota les sorprende, les hace ser más conscientes de su cuerpo y sus habilidades físicas y les hace ganar confianza en sí mismos.

 

Todas estimulan el sentido del tacto, la destreza y la coordinación de los movimientos.


ENTRADA EN CALOR:

§  PARADOS EN EL PISO, CON LAS PIERNAS SEPARDAS, REALIZAR PASES , LANZAR Y RECIBIR, PROCURANDO LANZAR CADA VEZ MÁS ALTO.

 

ACTIVIDAD PRINCIPAL:

§      CONDUCIR LA PELOTA POR EL ESPACIO CON LA MANO QUE MÁS LES GUSTE:



A CONTINUACIÓN REALIIZAR PEQUEÑOS LANZAMIENTOS ENFRENTADOS, CON UN PEQUEÑO BOTE , TRATANDO DE ENFOCARSE EN QUE EL NIÑO RECIBA LA PELOTA CON LAS MANOS.

§ 

VUELTA A LA CALMA: PONER MUSICA SUAVE E IMITAMOS LAS SIGUIENTES ACCIONES... EN UNA COLCHONETA SUAVE, DESCALZOS Y REPETIR 2 O 3 VECES CADA UNO DE LOS EJERCICIOS.

 

 

FIN DE ACTIVIDAD: TOMAR AGUA Y LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y CON JABÓN.

EDUCACIÓN FÍSICA: SALA 4 AÑOS TURNO MAÑANA Y TARDE

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

DOCENTE: PROF. CINTIA LINO

TEMA: COORDINACIÓN ÓCULO-PIE

SALA DE 4 AÑO

PROPÓSITO:  DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS DE COORDINACIÓN PRECISA ENTRE VISTA Y  PIE.


RECUERDA: Para una buena coordinación es necesario la madurez del sistema nervioso y que haga ejercicios en los que ensaye movimientos, fallando hasta lograr el objetivo. Entonces como lo conseguimos? Practicando y practicando!

 

MATERIALES: UNA PELOTA DE GOMA, CUERO, DE TAMAÑO MEDIANO Y  DE POCO PESO.

        

                 

ENTRADA EN CALOR:

·         TROTAR POR TODO EL ESPACIO TODO EL ESPACIO , CON MUSICA DIVERTIDA.

ACTIVIDAD PRINCIPAL

·         CON UN COMPAÑERO TOMAR  LA PELOTA Y UBICARLA ENTRA LAS PIERNAS, DEBIENDO APRETAR CON LAS PIERNAS PARA QUE NO SE CAIGA, PRIMERO CAMINAR DE ESTA MAERA Y LUEGO DE REALIZAR SALTOS CON DOS PIES.

                   

·         ARMAR UN ARCO DE FUTBOL EN LA PARED O DIBUJARLO Y REALIZAR TIROS TRATANDO DE PATEAR CON LOS PIES ALTERNANDO DERECHA E IZQUIERDA.

 


VUELTA A LA CALMA: CON MÚSICA SUAVE…

IMITAMOS LOS SIGUIENTES MOVIMIENTOS 2 O 3 VECES CADA UNO, CON UNA PIERNA Y CON LA OTRA.


LUEGO ESTIRAMOS EL CUERPO COMPLETAMENTE Y MEJORAMOS LA POSTURA…

 

FINAL DE ACTIVIDAD

·         Lavarse las manos con agua y con jabón.

·         Tomar agua.

EDUCACIÓN FÍSICA: SALA DE 3 AÑOS TURNO MAÑANA Y TARDE

 SEMANA DEL 28 al 02 DE OCTUBRE

ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

DOCENTE: PROF. CINTIA LINO

TEMA: COORDINACIÓN ÓCULO-MANUAL

PROPÓSITO: DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS DE COORDINACIÓN ENTRE VISTA Y  PIE.



¿ Por qué jugar con pelotas?

Durante toda la primera infancia el instinto innato en los peques es el de acercarse a curiosear, probar, experimentar y explorar.


Jugando con la pelota, los peques pueden experimentar con sus sentidos y tomar conciencia del mundo que les rodea y de sí mismos mientras se divierten.

Además, una pelota les sorprende, les hace ser más conscientes de su cuerpo y sus habilidades físicas y les hace ganar confianza en sí mismos.

 

Todas estimulan el sentido del tacto, la destreza y la coordinación de los movimientos.

SALA DE 3AÑOS

   MATERIAL NECESARIO: UNA PELOTA MEDIANA , PUEDE SER DE GOMA O SIMIL CUERO, LIVIANA , QUE REBOTE.


ENTRADA EN CALOR:

Descalzos y en una alfombra, vamos a realizar las acciones que indica la siguiente canción:

https://www.youtube.com/watch?v=DYmyZOWSjeE

ACTIVIDAD PRINCIPAL

 

      PARADOS CON LAS PIERNAS SEPARADAS TRATAR DE CONDUCIR LA PELOTA BOTANDO POR EL CESPED PREFERENTEMENTE. SE RECOMIENDA EMPEZAR A BOTAR EL BALON CON AMBAS MANOS.

 

      A CONTINUACION REALIIZAR PEQUEÑOS LANZAMIENTOS ENFRENTADOS, CON UN PEQUEÑO BOTE , TRATANDO DE ENFOCARSE EN QUE EL NIÑO RECIBA LA PELOTA CON LAS MANOS.


VUELTA A LA CALMA: CON MÚSICA SUAVE TRABAJAMOS LA FLEXIBILIDAD, REALIZAR 2 O 3 VECES CADA EJERCICIO. RESPETANDO LAS POSIBILIDADES DE LOS NIÑOS.

 

ACTIVIDAD FINAL

*      LAVARSE LAS MANOS CON AGUA Y CON JABÓN.

*      BEBER AGUA.


SALA 5 AÑOS TURNO MAÑANA SEÑO ÁNGELES

ACTIVIDAD 8:

30/09/2020

Con las figuras geométricas (triángulos, rectángulos, cuadrados y círculos) que recortaste para cubrir las caras de los cuerpos realizar una producción bidimensional.

Como un cuadro, el de abajo es solo a modo de ejemplo


Nos seguimos acompañando.

Cariños Seño Ángeles

lunes, 28 de septiembre de 2020

FAMILIAS, UN DATO IMPORTANTE

PARA PODER VISUALIZAR TODO EL CONTENIDO DEL BLOG DESDE EL CELULAR, PRINCIPALMENTE LOS VIDEOS, DEBEN IR AL FINAL DE LA VISTA  DE LA PÁGINA DESDE LA PANTALLA DEL CELULAR Y HACER CLICK SOBRE "VER LA VERSIÓN WEB" Y DE ESA MANERA SE DESPLIEGA EL CONTENIDO COMPLETO DE CADA PUBLICACIÓN TAL COMO SE VE DESDE LA COMPUTADORA.

NO SE OLVIDEN DE ENVIAR A LAS SEÑOS SU PARTICIPACIÓN EN LA MARATÓN DE LECTURA

 😉📖😊


SIGAMOS CUIDÁNDONOS ENTRE TODOS

 😷TU ABRAZO BIEN VALE LA ESPERA...😍


EDUCACIÓN FÍSICA: SALA 5 AÑOS TURNO MAÑANA



EDUCIÓN FÍSICA: SALA 4 AÑOS TURNO MAÑANA Y TARDE


EDUCACIÓN FÍSICA: SALA DE 3 AÑOS TURNO MAÑANA Y TARDE

 





jueves, 24 de septiembre de 2020

18ª MARATÓN DE LECTURA

 


SALA 4 AÑOS TURNO MAÑANA Y TARDE SEÑO JOSEFINA Y SEÑO YAMILE


MIRAMOS EL VIDEO EN FAMILIA Y HABLAMOS SOBRE EL CUIDADO Y LA IMPORTANCIA DEL CUIDADO DE LAS PLANTAS. DE ELLAS DEPENDE LA ALIMENTACIÓN DE NOSOTROS DE LOS ANIMALES Y EL CUIDADO DE LA SALUD.



 MIRO Y ESCUCHO CON ATENCIÓN EL CUENTO “EL VIEJO ÁRBOL”.


LUEGO LE PEDIMOS A MAMÁ QUE NOS PINTE CON COLOR MARRÓN NUESTRA MANO Y PARTE DE LA NUÑECA Y BRAZO, LUEGO LO APOYAMOS SOBRE UNA HOJA BLANCA SIMULANDO EL TRONCO DE UN ÁRBOL. DESPUES CON COTONETES AGRUPADOS DE A 3 CON TEMPERA VERDE REALIZAMOS GOLPECITOS FORMADO NUESTRO FRONDOSO ÁRBOL.


miércoles, 23 de septiembre de 2020

SALA DE 3 AÑOS TURNO MAÑANA Y TARDE SEÑO NANCY - SEÑO DELIA - SEÑO CARMEN

 Fecha 23/09/2020 Sala de 3 años

Propuesta: Las plantas

Juntando semillas:
Muchas plantas nacen y crecen a partir de semillas.
Se propone armar una colección de semillas de frutos que los chicos consuman en lo cotidiano, juntándolas en casa.



Propuesta: Repartir cajas de fósforos vacías. ¡A poner todas las semillas juntas y después agruparlas como les parezca!

El rincón del explorador


Actividad : Observación de semillas.

¿Las semillas de los frutos son todas iguales? A comprobarlo.
¿Tienen todas el mismo color, tamaño y forma?¿Cómo son por dentro?¿Tienen olor?



Se pueden separa semillas grandes y chicas ¿Cómo? Proponer hacerlo construyendo coladores con potes de telgopor agujereados en la base.

SALA DE 3 AÑOS TURNO MAÑANA Y TARDE SEÑO NANCY - SEÑO DELIA - SEÑO CARMEN

 Fecha :18/09/2020 Sala de 3 años

Propuesta: Las plantas


El mundo vegetal en primavera. Experiencias científicas y otras actividades.

La llegada de la primavera puede ser un buen motivo para  permitir el acercamiento de los niños a los contenidos de las ciencias naturales  mediante la exploración del ambiente natural.
En la siguiente propuesta se aborda un recorte de ese ambiente que involucra lo natural centrando la mirada en  las plantas desde distintas áreas : ciencias, lenguaje, literatura, plástica entre otras.



Propuestas para explorar semillas, frutas y plantas

Secretos de estación

 

¿Cómo son las frutas?


 Una de las funciones más importantes del fruto es la de proteger la semilla mientras se va desarrollando.

Actividad: Observación de las frutas y sus características.

                                        


Se propone incentivar a los niños para que indaguen a través de los sentidos (vista, olfato, gusto, tacto) las diferentes frutas, tratando de que en cada caso la observación sea profunda y el lenguaje apropiado.
Para eso los chicos traerán una variedad de frutas de la estación (naranjas, mandarinas, manzanas, bananas, por ejemplo)

Se les propondrá:

-Observarlas:¿Cómo son las frutas?¿Son todas iguales?¿Podés descubrirlas por su olor?¿Todas tiene semillas adentro?¿Cómo es la cáscara?¿Se sienten igual al tacto?

- Clasificarlas: Según diversos criterios como forma, tamaño, color.

-Explorar su interior: para descubrir si todas tienen semillas.

-Jugar. identificarlas con los ojos cerrados oliéndolas, tocándolas o probándolas.

Se complementarán  estos datos con los que nos pueda proporcionar alguna familia que tenga árboles frutales en su casa. Averiguar cómo crece ese árbol, qué altura alcanza, en qué momento del año florece, cómo son sus flores, cómo son las frutas cuando nacen y qué cuidados requieren. Sí no es posible observarlos directamente , utilizar fotografías.

Cierre de la actividad:

Preparar entre todos una rica ensalada de frutas mientras cantamos una divertida canción sobre las frutas: 

SALA 4 AÑOS TURNO MAÑANA Y TARDE SEÑO JOSEFINA Y SEÑO YAMILE


COMENZAMOS UN NUEVO PROYECTO EN EL QUE LOS NIÑOS VAN A DESCUBRIR NUEVA INFORMACIÓN SOBRE LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS. A TRAVÉS DE DIFERENTES HERRAMIENTA, EXPERIENCIAS Y ACTIVIDADES EN LAS QUE ELLOS IRÁN AÑADIENDO SUS INVESTIGACIONES.

ACTIVIDADES: LEEMOS EN FAMILIA LA POESIA “LA SEMILLA DORADA”.

    

DESPUES RECORTAMOS Y PEGAMOS SEGUN LO RECITADO. PICTOGRAMA.

     


PINTO SEGÚN INDICA EL NÚMERO.

SALA DE 5 AÑOS TURNO MAÑANA SEÑO ÁNGELES

ACTIVIDAD 7

23/09/2020

“Adivinanzas de cuerpos” para jugar en familia:

Introducir todos los cuerpos geométricos en una bolsa oscura, cada participante deberá explorarlo por medio del tacto y adivinar de qué cuerpo se trata. El que logre adivinar la mayor cantidad de veces gana.

                                                             Nos seguimos acompañando.

                                                                  Cariños Seño Ángeles



viernes, 18 de septiembre de 2020

SALA DE 5 AÑOS TURNO MAÑANA SEÑO ÁNGELES

 ACTIVIDAD 6: “LAS CARAS DE LA GEOMETRÍA”

18/09/2020

Ver las diapositivas “Cuerpos que ruedan” y figuras

https://drive.google.com/file/d/1AWqGWZwEeSOYKSiC-sV7FojBb6D9JoQt/view?usp=sharing

Solicitar la ayuda de la familia para pensar acerca de las preguntas que allí se mencionan utilizando tus formas geométricas.

Luego socializaremos las conclusiones en nuestro encuentro en zoom.

Nos seguimos acompañando

Cariños Seño Ángeles

miércoles, 16 de septiembre de 2020

SALA DE 5 AÑOS TURNO MAÑANA SEÑO ÁNGELES

 ACTIVIDAD 5: “LAS CARAS DE LA GEOMETRÍA”

16/09/2020

Ver las diapositivas “Cuerpos que no ruedan y figuras geométricas”

https://drive.google.com/file/d/1l1NU_x0rzNkeTh-blEc0LqlyF22pNWr_/view?usp=sharing

Seguimos trabajando con las formas geométricas construidas

¿Por qué estos cuerpos no ruedan? ¿Tiene lados o caras?

Para esta actividad le solicitaremos a algún integrante de la familia que nos recorte varias figuras geométricas (cuadrados, rectángulos, círculos y triángulos)

Deberán en familia ponerse de acuerdo sobre el tipo y la cantidad de figuras necesarias para cubrir por completo el cuerpo que tienen.

Luego representar gráficamente la cantidad y el tipo de figuras geométricas utilizadas.

Ejemplo: pirámide

Nos seguimos acompañando.

Cariños Seño Ángeles

jueves, 10 de septiembre de 2020

SALA DE 4 AÑOS TURNO MAÑANA Y TARDE SEÑO JOSEFINA - SEÑO YAMILE



Los invitamos a escuchar con atención  este bonito cuento llamado:


Luego realizaremos la siguiente actividad:

Pintarán, recortarán y pegarán las imágenes como corresponde.

 


Juego Matemático

Con este juego los niños ejercitarán el reconocimiento de números y el conteo, al mismo tiempo que se divertirán modelando dientes.

 

Se juega en parejas o grupos. Se utiliza un dado, una plantilla de boca para cada jugador y plastilina

Según el número que sale en el dado tienen que armar el diente correspondiente.

Gana el que consigue más dientes o el que completa la boca.


En el siguiente enlace se pueden descargar las plantillas del juego para imprimir:   https://drive.google.com/file/d/

  

Les proponemos realizar la siguiente ficha y que los niños marquen con una cruz los días que se lavan los dientes. De esta manera los motivaremos para cuidar los dientes y se haga un hermoso hábito.