-LES PROPONEMOS ESCUCHAR ATENTAMENTE EL CUENTO “ MILO, EL
GATO MALO”
AL TERMINAR LA NARRACIÓN, SE PLANTEARÁN PREGUNTAS SOBRE
EL CUENTO:
¿CÓMO ES EL GATO MILO?
¿QUIÉNES TEMÍAN A MILO?
¿POR QUÉ ESTABA ENOJADO MILO?
¿QUIÉN AYUDÓ A MILO?
¿QUÉ LE SUCEDIÓ PARA QUE VUELVA A SONREIR?
“ COLORÍN COLORADO ESTE CUENTO SE HA TERMINADO”
-NOS ANIMAMOS A REALIZAR UN COLLAGE DEL CUENTO “ MILO ,
EL GATO MALO”, PARA LO CÚAL TRABAJAREMOS CON DIFERENTES TEXTURAS ( RETAZOS DE
TELA, LANA ,PAPELES TROZADOS ENTRE OTROS).
¡¡¡LES DESEMOS EL MAYOR DE
LOS ÉXITOS EN LA PROPUESTA!!!
Se estableció este día en homenaje al
doctor Ignacio Lucas Albarracín, un hombre que luchó por los derechos de todos
los animales hasta el cansancio. Falleció un 29 de abril del año 1926, y por
eso la Sociedad Protectora de Animales eligió esa fecha para conmemorar y celebrar el "Día del
Animal".
Aunque muchas personas no lo sepan, los animales tienen derechos y deben
ser respetados, al igual que los derechos de las personas.
Es necesario que los niños aprendan
como se debe cuidar a los animales, que no deben maltratarlos y nunca
abandonarlos, ni desprotegerlos, alimentarlos de forma correcta y darles todo
nuestro cariño.
Actividad 1:
Hoy les proponemos cantar la
siguiente canción de los animalitos.
Luego en familia realizaremos
mascaras del animalito que más les guste decorando con lo que tengan en casa.
Les brindamos imágenes de algunas de ellas, seguramente ustedes tendrán idas
muchísimas más lindas!
Actividad 2:
Realizaremos en familia un juego de
mesa de animalitos. Para ello dibujaremos o podemos imprimir las imágenes. Se
las pegará individualmente en un cartón (podrán plastificarse para mejorar su
duración) para armar un juego tipo memo test para búsqueda de idénticos.
Se pondrán en la mesa todas dadas vueltas y de a un participante
deberá buscar el par. Al hacerlo deberá decir una acción de cuidado,
protección, afecto, que realiza o se le debe dar a la mascota.
Imágenes de juego
¡FELIZ DÍA A
TODOS LOS ANIMALITOS QUE NOS BRINDAN SU AMOR SIN PEDIR NADA A CAMBIO!
Los invitamos a compartir en
familia los videos que están a continuación:
Canal Paka paka: “Tener un perro”
Hay muchos niños/as en el mundo
que se dedican a la tarea de preservar la vida natural, un ejemplo para imitar.
ACTIVIDADES:
Sala 3
años “Azul”
Conversar con los peques acerca de los cuidados que debemos tener con
nuestras mascotas:
Los invito a
dibujar a sus mascotas y compartir lindas fotos con ellos.
Sala 5
años
¿Conocen de otros animales que están en
peligro de extinción y requieren de nuestra protección?. ¿En nuestra casa
tenemos algún animalito al que tenemos que cuidar y proteger? ¿Cómo se llama?
Rompecabezas de diez cortes rectos: en caso de no tener
impresora, pueden dibujarla y que un adulto nos ayude a recortarlas en la
cantidad de partes mencionadas.
HOY LES PROPONEMOS UN JUEGO
EN FAMILIA LA RUEDA DE LAS EMOCIONES,DEBERÁN FABRICARLA CON CARTÓN, A CONTINUACIÓN SE MUESTRA UNA IMAGEN A
MODO DE EJEMPLO.
- -ADIVINA
COMO SIENTO-MÍMICA: EL NIÑO DEBE GIRAR
LA RUEDA Y DEBE EXPRESAR CON MÍMICA LA EMOCIÓN QUE SEÑALE LA FLECHA, EL RESTO
DE LOS INTEGRANTES DEL JUEGO DEBERÁN ADIVINAR. EN ESTA ACTIVIDAD SE IRÁN
TURNANDO, LO IMPORTANTE ES QUE TODOS PARTICIPEN DEL JUEGO.
- -OTRA
VARIANTE ES EXPLICAR UNA SITUACIÓN REFERENTE A LA EMOCIÓN QUE HA SALIDO Y LOS
DEMÁS ADIVINAR DE QUE EMOCIÓN SE TRATA.
- -TAMBIÉN
MENCIONAR QUE COLORES VAN APARECIENDO A MEDIDA QUE GIRAMOS LA RUEDA.
LES DEJAMOS UNA CANCIÓN
PARA CANTAR Y DISFRUTAR:
¡¡¡LES DESEAMOS EL MAYOR DE
LOS ÉXITOSEN LA ACTIVIDAD PROPUESTA!!!
Buenos
días mamis, hoy les propongo pintar el monstruo de las emociones con lápices de
colores, crayones, etc.(trazar una línea por el medio del mosntruo)
Luego, (con ayuda de mamá)
con una tijera pequeña corto por la línea del medio y armo mi rompecabeza.
Besos a
los peques!!! Seño Nancy
Les dejo un lindo cuento, para disfrutar en familia.
ACTIVIDADES PARA EL DIA LUNES
Y MARTES. SALAS SEÑO JOSEFINA Y SEÑO YAMILE.
vEn familia vamos a
aprender dos lindas canciones del escritor, músico y cantante argentino Luis
Pescetti (musicoterapeuta). Realizamos un video cortito registrando la canción
con el juego de manos de toda la familia. Por favor papis tratemos de subir a
los grupos de whatsaap el registro de las actividades, ya que sería una forma
de tomar asistencia, nosotras debemoselevar a los directivos el listado del cumplimiento de actividades de
nuestros niñitos. GRACIAS.
vSobre una hoja
(horizontal) trazamos una linea el medio. ARRIBA recortamos y pegamos 3
caritas felices y ABAJO pegamos 1 carita triste. En su defecto se puede
dibujar.
vManualidades: colores
primarios. Podemos pintar fideos y reutilizar los tubos de papel higiénico. O
bien, maples y palitos de helados.
27/04/2020 Si tienen un globo en casa,
inflarlo solo un poquito (insuflando tres veces), abrir la boca al mismo y
contarle alguna emoción que nos este angustiando, a continuación inflarlo un
poquito más (insuflando cinco veces). Invitar a todos los integrantes de
nuestra familia a que se sumen a esta experiencia y le cuenten al globo algo
que los esté haciendo sentir mal, una vez que todos terminaron, realizarle un
nudo y soltarlo al aire para que se lleve todas aquellas emociones
angustiantes.
En caso de no tener globo
podemos dibujar en una hoja la emoción que nos esté haciendo sentir muy mal,
con esa misma hoja fabricar un avión de papel y luego soltarlo con mucha fuerza
para que el viento se lo lleve muy lejos.
MODELO
PARA FABRICAR UN AVIÓN
A
Continuación nos dibujamos con un globo gigante en la mano, y dentro de él
nuestros deseos más lindos.
Espero disfruten de la actividad, nos seguimos
acompañando.
Hoy les
proponemos que los niños miren los siguientes videosy luego conversarán en familiacomo se sentirían ellos si algo así les
pasara y como podrían solucionarlo.
Actividad:
Mamá o papá
divide la hoja por la mitad (vertical) y los niños deberán dibujar una carita
feliz y otra triste. Luego recortaran y pegaran en la carita feliz las imágenes
de acciones que nos hacen bien (compartir, cuidar las plantas, etc.)y en la cara triste las acciones que nos ponen
triste (pelar con mi amigo, gritar, romper los libros, etc.)
Pueden
imprimir las siguientes imágenes o buscar de revistas o dibujar.
A continuación
les compartimos este videíto para cantar el fin de semana.
ACTIVIDAD N° 9
24/04/2020
Cuentos tradicionales para niños. “El mago de Oz”
Es un cuento clásico que nos muestra diferentes facetas humanas comunes a todos nosotros y su proceso de cambio, como también a encontrar el equilibrio entre lo emocional y mental, el valor para afrontar nuestros miedos y la dualidad de las situaciones, entre otras cosas.
“El mago de Oz”
Dorita era una niña que vivía en una granja de Kansas con sus tíos y su perro Totó.
Un día, mientras la niña jugaba con su perro por los alrededores de la casa, nadie se dio cuenta de que se acercaba un tornado. Cuando Dorita lo vio, intentó correr en dirección a la casa, pero su tentativa de huida fue en vano. La niña tropezó, se cayó, y acabó siendo llevaba, junto con su perro, por el tornado. Los tíos vieron desaparecer en cielo a Dorita y a Totó, sin que pudiesen hacer nada para evitarlo.
Dorita y su perro viajaron a través del tornado y aterrizaron en un lugar totalmente desconocido para ellos. Allí, encontraron unos extraños personajes y un hada que, respondiendo al deseo de Dorita de encontrar el camino de vuelta a su casa, les aconsejaron a que fueran visitar al mago de Oz. Les indicaron el camino de baldosas amarillas, y Dorita y Totó lo siguieron.
En el camino, los dos se cruzaron con un espantapájaros que pedía, incesantemente, un cerebro. Dorita le invitó a que la acompañara para ver lo que el mago de Oz podría hacer por él. Y el espantapájaros aceptó.
Más tarde, se encontraron a un hombre de hojalata que, sentado debajo de un árbol, deseaba tener un corazón. Dorita le llamó a que fuera con ellos a consultar al mago de Oz. Y continuaron en el camino.
Algún tiempo después, Dorita, el espantapájaros y el hombre de hojalata se encontraron a un león rugiendo débilmente, asustado con los ladridos de Totó. El león lloraba porque quería ser valiente. Así que todos decidieron seguir el camino hacia el mago de Oz, con la esperanza de hacer realidad sus deseos.
Algún tiempo después, Dorita, el espantapájaros y el hombre de hojalata se encontraron a un león rugiendo débilmente, asustado con los ladridos de Totó. El león lloraba porque quería ser valiente. Así que todos decidieron seguir el camino hacia el mago de Oz, con la esperanza de hacer realidad sus deseos.
Cuando llegaron al país de Oz, un guardián les abrió el portón, y finalmente pudieron explicar al mago lo que deseaban. El mago de Oz les puso una condición: primero tendrían que acabar con la bruja más cruel de reino, antes de ver solucionados sus problemas. Ellos los aceptaron.
Al salir del castillo de Oz, Dorita y sus amigos pasaron por un campo de amapolas y aquél aroma intenso les hicieron caer en un profundo sueño, siendo capturados por unos monos voladores que venían de parte de la mala bruja. Cuando despertaron y vieron la bruja, lo único que se le ocurrió a Dorita fue arrojar un cubo de agua a la cara de la bruja, sin saber que eso era lo que haría desaparecer a la bruja. El cuerpo de la bruja se convirtió en un charco de agua, en un pis-pas. Rompiendo así el hechizo de la bruja, todos pudieron ver como sus deseos eran convertidos en realidad, excepto Dorita.
Totó, como era muy curioso, descubrió que el mago no era sino un anciano que se escondía tras su figura. El hombre llevaba allí muchos años pero ya quería marcharse. Para ello había creado un globo mágico. Dorita decidió irse con él.
Durante la peligrosa travesía en globo, su perro se cayó y Dorita saltó tras él para salvarle. En su caída la niña soñó con todos sus amigos, y oyó cómo el hada le decía:
- Si quieres volver, piensa: en ningún sitio se está como en casa”.
Y así lo hizo. Cuando despertó, oyó gritar a sus tíos y salió corriendo. ¡Todo había sido un sueño! Un sueño que ella nunca olvidaría... ni tampoco sus amigos.
FIN
VÍDEO DEL “MAGO DE OZ” (OTRA VERSIÓN)
COLLAGE
Después de leer y ver este cuento les proponemos hacer un collage, con ayuda de algún adulto, para ello deberán juntar elementos naturales y objetos que tengan a mano en casa, por ejemplo las cáscaras de algunos alimentos, papeles, lanas, hilos, piedras pequeñas, tapitas y todo lo que encuentren en casa para hacer distintas figuras.
La idea es que combinen los colores, las texturas y las formas.
EJEMPLO:
QUE TENGAN UN BUEN FIN DE SEMANA MIS NIÑOS Y NIÑAS. NOS SEGUIMOS ACOMPAÑANDO.
