ACTIVIDAD: 5
30-10-2020
En base a los mismos animales propuestos en la actividad anterior (actividad N°4), pensar e investigar un poco ¿Cómo se alimentan? ¿En tu casa que animales tienes? ¿Qué características puedes observar en ellos? ¿Encuentras alguna semejanza o parecido con los que trabajamos?
Observaciones: pueden elegir para realizar la actividad práctica, solo 4 o todos, es optativo.
EJEMPLO:
Nos seguimos acompañando
Cariños Seño Ángeles
ACTVIDAD: 4
28-10-2020
Miramos el siguiente vídeo de Camaleón y la Naturales Ciencias: “Características de los Animales”
Le pedimos a nuestra familia para que nos ayuden a pensar o investigar ¿Las plantas se pueden desplazar?, es decir ¿Se pueden trasladar por sí mismas hacia otro lugar? ¿Por qué? ¿Los animales pueden hacerlo? ¿Puedes identificar de entres los que se te proponen a continuación según las características en que grupos los puedes reunir? ¿Por qué? También puedes incluir a tus mascotas.
Nos seguimos acompañando.
Cariños Seño Ángeles
SALTASAURUS
¿SABÍAN
QUE AQUÍ EN NUESTRA PROVINCIA EXISTIÓ UN DINOSAURIO? SIIIIIII……AQUÍ EN NUESTRA
PROVINCIA VIVIÓ UN DINOSAURIO, Y SE LO LLAMO SALTASAURUS.
LES
MUESTRO UN MAPA DE NUESTRA ARGENTINA. ALLÍ LO PUEDEN OBSERVAR Y MIRAR EL TAMAÑO
Y LAS DIMENSIONES QUE TENÍA.
LUEGO MIRAMOS Y ESCUCHAMOS ATENTAMENTE EL VIDEO SOBRE NUESTRO DINOSAURIO SALTASAURUS.
COMO
TODOS LOS SERES VIVOS, LOS DINOSAURIOS TAMBIÉN NACEN, CRECEN, SE REPRODUCEN Y
MUEREN.
PINTAMOS,
RECORTAMOS Y PEGAMOS LA SECUENCIA DEL NACIMIENTO DEL DINOSAURIO, SOBRE UNA HOJA
SOPORTE ( CON FIBRAS DE COLORES LOS NIÑOS REALIZAN MUCHOS CÍRCULOS )
RECORRO EL CAMINO DE LOS
DINOSAURIOS.
DE IDA CON FIBRA DE COLOR ROJO.
DE VUELTA COLOR AZUL. SIN TOCAR
LOS BORDES.
REALIZANDO
EL RECORRIDO PEDAGÓGICO DE NUESTRO HÁBITAT, CREEMOS NECESARIO RELACIONARLO CON
LOS DE LOS DINOSAURIOS, A TRAVÉS DE LOS CUALES SE ORIGINARON MUCHAS ESPECIES
ACTUALES.
ACTIVIDADES: 22/10
MIRAMOS EL SIGUIENTE CUENTO “UN DINOSAURIO DE
MAL HUMOR”.
PINTAMOS EL
DINOSAURIO SEGÚN INDICA EL NÚMERO Y COLOR.
LOS DINOSAURIOS
LOS
DINOSAURIOS CONSTITUYEN UN TEMA MUY ATRACTIVO PARA GRANDES Y PEQUEÑOS. ESTUDIAR
AQUELLOS ANIMALES QUE DESAPARECIERON DE LA TIERRA ANTES DE NUESTRA LLEGADA,
SUSCITA INTERÉS Y MUCHA CURIOSIDAD. Y ES ESTA ÚLTIMA LA QUE HEMOS DE APROVECHAR
Y TRABAJAR CON NUESTROS PEQUES TEMAS QUE NOS DEN POSIBILIDADES DE DISFRUTAR,
APRENDER NUEVOS CONOCIMIENTOS Y, CON TODO ELLO, SATISFACER LA CURIOSIDAD DE
NUESTROS NIÑOS.
ACTIVIDADES: 20/10
Después
de ver el siguiente, conversamos y comparamos con nuestros animales que hoy
existen, utilizando el término terrestre, acuático y aéreo. También
carnívoro y herbívoro y haciéndoles notar el tamaño de los mismos, como
así los nombres de los más conocidos.
Luego
utilizo tres hojas. Una pinto con témpera aguada color celeste, otra de color
marrón y a la tercera le dibujo nubes y sol con fibras. Recorto los animalitos
y los pego según su hábitat.
ACTIVIDAD: 3
21-10-2020
Hay muchos tipo de plantas
te animas a mirar las siguientes imágenes e identificar si alguna está presente
en tu casa y ¿para qué las usan?
Con la ayuda de un familiar
te propongo que investigues un poquito más y luego las organices en grupos ¿Qué
grupos puedes formar? ¿Por qué? ¿Qué
características tienen en particular? ¿Todas tienen las mismas partes, raíz,
tallo hojas, flores y frutos? ¿Qué otras diferencias puedes observar?
Observaciones: Si no tienen impresora las pueden dibujar.
Nos
seguimos acompañando
Cariños
Seño Ángeles
ÁREA: EDUCACIÓN FIÍSICA
DOCENTE: PROF. CINTIA LINO
TEMA: COORDINACIÓN ÓCULO-PIE
SALA DE 5 AÑOS
§ PROPÓSITO:
DESARROLLO DE HABILIDADES COGNITIVAS DE COORDINACION PRECISA ENTRE VISTA
Y PIE.
RECUERDA: Para una buena coordinación es necesario la madurez del
sistema nervioso y que haga ejercicios en los que ensaye
movimientos, fallando hasta lograr el objetivo. Entonces como
lo conseguimos? Practicando y practicando!
Hoy vamos a necesitar…
§ MATERIALES: PELOTAS DE COLORES, DE
GOMA O SIMIL CUERO, MEDIANA Y POCO PESO.
ENTRADA EN CALOR:
§ PARADOS EN EL PISO, CON LAS PIERNAS SEPARDAS,
REALIZAR PASES , LANZAR Y RECIBIR, PROCURANDO LANZAR CADA VEZ MAS ALTO.
ACTIVIDAD PRINCIPAL:
§ CONDUCIR LA PELOTA POR EL ESPACIO CON EL PIE
QUE MAS LES GUSTE:
§ UBICAR LA PELOTA EN LA CABEZA INTENTANDO GOLPERLA CON LA FRENTE,
PROCURANDO NO CERRAR LOS OJOS.
§ 
§ UBICAR OBTACULOS EN EL ESPACIO Y SORTEARLOS
CONDUCIENDO LA PELOTA SUAVEMENTE-
§ ARMAR UN ARCO DE FUTBOL EN LA PARED, O PINTARLO
Y PRACTICAR PUNTERIA CON LOS DOS PIES
VUELTA A LA CALMA: PONER MUSICA SUAVE E IMITAMOS LAS SIGUIENTES
ACCIONES... EN UNA COLCHONETA SUAVE, DESCALZOS Y REPETIR 2 O 3 VECES CADA UNO
DE LOS EJERCICIOS.
FIN DE ACTIVIDAD: TOMAR AGUA Y LAVARSE LAS
MANOS CON AGUA Y CON JABÓN
